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先生方はこんな研究をしています。
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テーマ
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| １ 主題設定の理由 新学習指導要領では、教育内容に関する改善事項として「言語活動の充実」が位置づけられ、重 視されている。「言語活動の充実」を「言葉の力を育てる活動の充実」ととらえれば、言語活動は「確 かな学力」の基盤となるものであり、自分の思いを的確に伝え、相手の気持ちを正しく理解し望ましい 人間関係を築く基盤でもある。 基礎・基本となる知識・技能を習得するのも、これらを活用し課題を解決するために思考し、判断し 表現するのもすべて言語によって行われるものであり、これらの学習活動の基盤となるのは、言語に 関する能力である。さらに、言語は論理的思考だけではなく、コミュニケーションや感性・情緒の基盤で もあり、豊かな心をはぐくむ上でも、言語に関する能力を高めていくことが求められている。したがって、 今回の学習指導要領の改訂においては、言語に関する能力の育成を重視し、各教科等において言 語活動を充実することとしている。 そこで、２年間継続して、日常生活を含めた学習活動全般を通して言語活動の工夫を中心に据え 「自分の思いや考えを豊かに表現できる児童の育成」の研究を進めてきた。特に昨年度は、全教科 において言語活動を充実させた授業展開を工夫したので、目指す児童像に少しずつ迫ることができ た。校内放送「詩の朗読」を通して、音声言語の基礎を培うこともできた。しかし、表現力が身につきつ つあるもののまだ十分ではない。 そこで、今年度は、「自分の思いや考えを豊かに表現する児童の育成」を目指す根底となる国語 科における指導法の工夫を研究していきたい。 |
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２ 研究主題のとらえ方
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| ５ 研究の方法や内容 （１）方法 ①国語科を中心として、一人一研究授業の公開をする。 ②実践・研究したことは情報交換をし、情報の共有化を図りながら研究を進める。 ③研究資料や作成教材などを各自、蓄積していく。（ポートフォリオ） （２）内容 ①言語活動系統表の効果的な活用 ②学校生活全体で表現力を身につけるための言語活動の工夫 ア 読書指導の推進 ・図書室利用の活性化と整備（学習に役立つ本の整備と活用） ・朝の読書の時間の充実 （教師による読み聞かせ・ボランティアの方の読 み聞かせ・せきれいの活用） ・小山市おすすめの本の読破 イ 週及び学期ごとの漢字テストの実施 ウ 辞書の常時活用 エ 詩の朗読ビデオ発表 オ めあてを明確にした音読カードの活用 カ 教室掲示 ・声のものさし、話し方、発表の仕方、言葉のコーナー等 ・校内掲示（ことばのひろば等） ③いきいきと表現できる場の設定と意欲を高める工夫 ア 朝の会でのテーマを決めてのスピーチや詩の朗読 イ 意図的に言語活動を取り入れた場の設定（豊かにかかわり合う場の設定） ウ 指導形態の工夫 ・発信の場の設定（儀式・集会、羽西祭、代表児童発表等） |
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小山市立 |
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