１　目的

　　教育活動その他の学校運営について見直し、児童がよりよい学校生活を送ることができるようにする。

（１）学校教育目標や努力点・具体策について、その達成状況や達成に向けた取り組みの適切さ等について評価することにより、学校としての組織的、継続的な改善を図る。

（２）学校による自己評価や、学校関係者評価等による評価の実施と、その結果の公表・説明により、説明責任を果たすとともに、保護者、地域住民等から理解と参画を得て、学校・家庭・地域の連携協力による学校づくりを進める。

２　評価委員会の構成

　　校内の「学校評価委員会」と「学校関係者評価委員会」を置き、校長が主宰する。

（１）学校評価委員会
　　　　校長、教頭、教務主任、児童指導主任、学習指導主任

（２）学校関係者評価委員会
　　　　学校評議員

３　評価委員会の役割

　　評価委員会は、設置の目的を達成し、地域に根ざし、地域に信頼される特色ある学校づくりが図れるように、適切な学校評価項目を作成するとともに、評価結果の分析と改善策について検討しまとめる。

４　評価項目

（１）平成２３年度学校経営方針、努力点、具体策 → 特に本校の課題・特色となる項目を設定する。

（２）昨年度までと比較したり、教職員による自己評価と児童、保護者アンケートの結果を比較したりできるよう、ほぼ同じ質問項目を設ける。

５　評価方法

　　項目ごと４段階評価(下記）と自由記述欄を設ける。

　　　A:とても思う、いつも思う
　　　B:そう思う、時々思う
　　　C:あまり思わない
　　　D:そう思わない
　
６　評価の活用

　　校内の学校評価委員会が集約した評価結果を全教職員に示し、職員会議や教科・指導部会等での協議を通して課題を確認し、組織的に改善を図れるようにする。


７　平成２３年度学校評価

　　○学校教育、家庭・地域との連携に関するアンケートの結果（平成２４年２月３日）
　　　　　　
　　　　　　　　　■保護者アンケート結果　　　　■保護者アンケート集計